Ämnet BIM (byggnadsinformationsmodellering) behandlar hur digital information skapas och hanteras inom byggsektorn vid planering, design, genomförande och drift av nybyggnation. Ämnet utgör en gemensam bas för olika aktörer inom projektering och produktion i hela samhällsbyggnadsområdet. Ämnet får bara anordnas i vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
Undervisningen i ämnet BIM ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om BIM-modeller, BIM-objekt och om cad-programmets möjligheter. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om BIM-dimensioner och hur dessa samordnas i olika skeden, från planering och design till produktion och drift.
I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla färdigheter i att modellera och planera BIM-objekt och BIM-modeller samt arbeta med tillämpbara dimensioner. Vidare ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att använda cad-programmet i implementering av andra BIM-användares information genom import och export av data. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar färdigheter i att hantera BIM-objekt i bibliotek.
Genom praktiskt arbete i verklighetsnära projekt ska eleverna ges möjlighet att utveckla förståelse av hur olika aktörer kommunicerar och samverkar. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att kommunicera digital byggnadsinformation på ett systematiskt och metodiskt sätt med hjälp av gemensamma digitala modeller och objekt.
Eleven visar godtagbara kunskaper om BIM-dimensioner inom valt teknikområde.
Eleven för övergripande resonemang om BIM-modeller och BIM-objekt i projekterings- och utförandeskedet.
Eleven modellerar och planerar BIM-objekt med säkerhet.
Eleven hanterar BIM-relaterade bibliotek på ett fungerande sätt.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hur BIM-samordning planeras och genomförs.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Eleven visar goda kunskaper om BIM-dimensioner inom valt teknikområde.
Eleven för utvecklade resonemang om BIM-modeller och BIM-objekt i projekterings- och utförandeskedet.
Eleven modellerar och planerar BIM-objekt med god säkerhet.
Eleven hanterar BIM-relaterade bibliotek på ett ändamålsenligt sätt.
Eleven visar goda kunskaper om hur BIM-samordning planeras och genomförs.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Eleven visar mycket goda kunskaper om BIM-dimensioner inom valt teknikområde.
Eleven för välutvecklade och nyanserade resonemang om BIM-modeller och BIM-objekt i projekterings- och utförandeskedet.
Eleven modellerar och planerar BIM-objekt med mycket god säkerhet.
Eleven hanterar BIM-relaterade bibliotek på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Eleven visar mycket goda kunskaper om hur BIM-samordning planeras och genomförs.