Musik finns i alla kulturer och berör oss såväl kroppsligt som tankemässigt och känslomässigt. Musik är en estetisk uttrycksform och har olika funktioner och betydelser för var och en av oss. Körsång används för att gestalta musik i en mängd sammanhang. Ämnet körsång behandlar upplevelse och skapande av musik tillsammans med andra och har sin grund i konstnärligt uttryck, musikaliskt hantverk och praktisk tillämpning av musikens teori.
Undervisningen i ämnet körsång ska syfta till att eleverna utvecklar färdigheter i körmusicerande, utifrån både noter och gehör, samt förmåga att gestalta musik med sin röst, i samarbete med andra. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att kommunicera med medmusicerande och publik. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om körmusik från olika tider och kulturer. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att analysera och tolka musikupplevelser. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att genom sitt musikutövande aktivt bidra till ett rikt kulturliv i samhället.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om röstvård och röstens fysiologi samt om hållbart musicerande. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar förståelse av samband mellan detalj och helhet. Eleverna ska därigenom ges möjlighet att utveckla förmåga att använda ett musikaliskt uttryck. Undervisningen ska dessutom ta fasta på att stärka elevernas motivation, nyfikenhet och självförtroende i musikutövandet.
Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att pröva olika metoder för instudering av körmusik. Genom undervisningen ska eleverna också ges möjlighet att reflektera över sin egen och andras musikaliska gestaltning, i syfte att öka det konstnärliga skapandet. Undervisningen ska betona en jämställd och inkluderande arbetsmiljö med utgångspunkt i tillit och trygghet. Undervisningen ska också lämna utrymme för diskussion och reflektion över etiska frågor inom körmusicerande.
Eleven musicerar med viss säkerhet i kör med godtagbar musikalisk kvalitet.
Eleven studerar in musik på ett i huvudsak strukturerat sätt och tar ansvar för sin roll i kören på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kommunicerar i sitt musicerande med såväl medmusiker som publik med viss säkerhet.
Eleven visar godtagbara kunskaper om körmusik, musikaliska begrepp och stildrag i körmusik.
Eleven visar godtagbara kunskaper om röstens konstruktion och egenskaper samt om röstvård och hörselvård.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Eleven musicerar med säkerhet i kör med god musikalisk kvalitet.
Eleven studerar in musik på ett strukturerat sätt och tar ansvar för sin roll i kören på ett fungerande sätt.
Eleven kommunicerar i sitt musicerande med såväl medmusiker som publik med säkerhet.
Eleven visar goda kunskaper om körmusik, musikaliska begrepp och stildrag i körmusik.
Eleven visar goda kunskaper om röstens konstruktion och egenskaper samt om röstvård och hörselvård.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Eleven musicerar med god säkerhet i kör med mycket god musikalisk kvalitet.
Eleven studerar in musik på ett välstrukturerat sätt och tar ansvar för sin roll i kören på ett väl fungerande sätt.
Eleven kommunicerar i sitt musicerande med såväl medmusiker som publik med god säkerhet.
Eleven visar mycket goda kunskaper om körmusik, musikaliska begrepp och stildrag i körmusik.
Eleven visar mycket goda kunskaper om röstens konstruktion och egenskaper samt om röstvård och hörselvård.