Ämnet pälsvård och hundfrisering behandlar skötsel av hundars päls med yrkesmässiga metoder som utgår från djurets naturliga beteende och välmående samt rasegenskaper. I ämnet behandlas olika typer av skötselmetoder, redskap och utrustning samt hygien. Centralt i ämnet är frågor om djurvälfärd samt säker och etisk hantering av hundar. I ämnet ingår också service och bemötande av hundägare.
Undervisningen i ämnet pälsvård och hundfrisering ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper för yrkesarbete inom hundskötsel med betoning på pälsvård, trimning och hundfrisering samt relaterade behandlingar. Den ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att sköta och hantera hundar med utgångspunkt i deras behov och naturliga beteende samt med beprövade metoder. Undervisningen ska på så sätt bidra till att eleverna utvecklar ett etiskt förhållningssätt i arbete med hundar och förståelse av samspelet mellan människa och hund som en förutsättning för en behandling som är säker och som uppnår önskat resultat.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förmåga att välja och använda olika skötselmetoder utifrån rasegenskaper, rasstandarder och hundägarens önskemål samt att använda verktyg, redskap och teknisk utrustning. Dessutom ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att planera och utvärdera sitt arbete samt att följa fasta rutiner och ta ansvar i arbetet med hundar. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om service och kundbemötande. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hygien och smittskydd samt om hur skador och sjukdomar kan förebyggas. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller hundhållning samt om arbetsmiljö, säkerhet och hållbar utveckling inom branschen.
Praktiska övningar ska ingå i undervisningen. På så sätt ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att hantera och sköta hundar på ett säkert sätt med utgångspunkt i djurets välfärd samt att använda redskap och teknisk utrustning. Genom observationer och arbete med hundar ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om etologi och samspelet mellan hund och människa.
Eleven behandlar med visst handlag olika typer av hundar. Eleven hanterar hundar på ett i huvudsak fungerande sätt med utgångspunkt i etik och individens behov samt verksamhetens krav.
Eleven bedömer skötselbehov samt väljer och använder med viss säkerhet skötselmetoder, redskap och teknisk utrustning.
Eleven bemöter kunder med viss skicklighet.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hygien och smittskydd.
Eleven arbetar hållbart och säkert samt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Eleven behandlar med gott handlag olika typer av hundar. Eleven hanterar hundar på ett fungerande sätt med utgångspunkt i etik och individens behov samt verksamhetens krav.
Eleven bedömer skötselbehov samt väljer och använder med säkerhet skötselmetoder, redskap och teknisk utrustning.
Eleven bemöter kunder med god skicklighet.
Eleven visar goda kunskaper om hygien och smittskydd.
Eleven arbetar hållbart och säkert samt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Eleven behandlar med mycket gott handlag olika typer av hundar. Eleven hanterar hundar på ett väl fungerande sätt med utgångspunkt i etik och individens behov samt verksamhetens krav.
Eleven bedömer skötselbehov samt väljer och använder med god säkerhet skötselmetoder, redskap och teknisk utrustning.
Eleven bemöter kunder med mycket god skicklighet.
Eleven visar mycket goda kunskaper om hygien och smittskydd.
Eleven arbetar hållbart och säkert samt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området.