Ämnet projektering – järnväg behandlar järnvägens tekniska system och dess uppbyggnad. Ämnet behandlar även projektering, systemintegration, säkerhet, underhåll och interoperabilitet mellan olika länders järnvägssystem. Ämnet får bara anordnas i vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.
Undervisningen i ämnet projektering – järnväg ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om projektering och de olika tekniska delsystemen bana, el, signal och tele. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse av hur delsystemen samverkar till en helhet. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att arbeta med projektering av järnvägens delsystem samt att dokumentera projekteringen med branschmässiga digitala verktyg i enlighet med lagar och andra bestämmelser.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur den nationella järnvägen förvaltas, utvecklas och underhålls. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om vilka myndigheter som utövar tillsyn och vilka aktörer som är involverade i järnvägen samt om lagar och andra bestämmelser som gäller inom området. Vidare ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur den nationella järnvägen samverkar genom interoperabilitet med övriga Europa. Dessutom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förståelse av hur järnvägens signalteknik är uppbyggd samt förmåga att skapa och planera trafiksäkra situationer.
I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att möta verklighetsnära projekt och situationer samt att reflektera över järnvägens betydelse för hållbar utveckling. Undervisningen ska också lämna utrymme för diskussion om etiska frågor, den egna rollen och olika handlingsalternativ inom arbete med projektering av järnväg.
Eleven för övergripande resonemang om hur den nationella och europeiska järnvägen är uppbyggd och kan utvecklas.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hur tekniska delsystem inom järnvägsteknik samverkar.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hur tillsyn och underhåll av järnvägen sker samt om de lagar och andra bestämmelser som reglerar järnvägssäkerheten.
Eleven tillämpar med viss säkerhet tekniker och metoder för felsäkring av signalsystem.
Eleven utför med viss säkerhet projektering och dokumentation inom järnväg.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Eleven för utförliga resonemang om hur den nationella och europeiska järnvägen är uppbyggd och kan utvecklas.
Eleven visar goda kunskaper om hur tekniska delsystem inom järnvägsteknik samverkar.
Eleven visar goda kunskaper om hur tillsyn och underhåll av järnvägen sker samt om de lagar och andra bestämmelser som reglerar järnvägssäkerheten.
Eleven tillämpar med säkerhet tekniker och metoder för felsäkring av signalsystem.
Eleven utför med säkerhet projektering och dokumentation inom järnväg.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Eleven för utförliga och nyanserade resonemang om hur den nationella och europeiska järnvägen är uppbyggd och kan utvecklas.
Eleven visar mycket goda kunskaper om hur tekniska delsystem inom järnvägsteknik samverkar.
Eleven visar mycket goda kunskaper om hur tillsyn och underhåll av järnvägen sker samt om de lagar och andra bestämmelser som reglerar järnvägssäkerheten.
Eleven tillämpar med god säkerhet tekniker och metoder för felsäkring av signalsystem.
Eleven utför med god säkerhet projektering och dokumentation inom järnväg.