Programmering, datastrukturer och algoritmer - Nivå 2

100 poäng

Undervisningen i ämnet programmering, datastrukturer och algoritmer på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Olika programmeringsparadigms historik, egenskaper och användningsområden.
Val av språk efter problemområde.
Designmönster och mjukvaruarkitektur.
Analys och val av datastrukturer och algoritmer utifrån problemområde och prestanda.
Programmering i språk från flera paradigm.
Användning av databashanterare för lagring och manipulering av data.
Användning av webbtjänster, protokoll, gränssnitt och format för datautbyte.
Kvalitetssäkring och testning av källkod genom manuella och automatiserade metoder, till exempel kodgranskning och enhetstestning.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven för övergripande resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.

Eleven väljer och använder med säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.

Eleven skapar fungerande program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.

Eleven använder med säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett fungerande sätt.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven för utvecklade resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.

Eleven väljer och använder med god säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.

Eleven skapar ändamålsenliga program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.

Eleven använder med god säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett väl fungerande sätt.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven för välutvecklade och nyanserade resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.

Eleven väljer och använder med mycket god säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.

Eleven skapar ändamålsenliga och effektiva program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.

Eleven använder med mycket god säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett mycket väl fungerande sätt.

E	C	A
Eleven för övergripande resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.	Eleven för utvecklade resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.	Eleven för välutvecklade och nyanserade resonemang om egenskaper hos olika programmeringsparadigm och programspråk samt om deras för- och nackdelar.
Eleven väljer och använder med säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.	Eleven väljer och använder med god säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.	Eleven väljer och använder med mycket god säkerhet designmönster, algoritmer och datastrukturer.
Eleven skapar fungerande program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.	Eleven skapar ändamålsenliga program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.	Eleven skapar ändamålsenliga och effektiva program med ett givet syfte och för en avsedd användare eller uppdragsgivare.
Eleven använder med säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett fungerande sätt.	Eleven använder med god säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett väl fungerande sätt.	Eleven använder med mycket god säkerhet datakällor för datautbyte samt identifierar, åtgärdar och förhindrar fel vid programmering och exekvering på ett mycket väl fungerande sätt.

Nivå 1

PROA100TX 100 poäng

Nivå 2

PROA200TX 100 poäng