Ämnet rättspsykiatri är tvärvetenskapligt och behandlar överlappningen mellan vetenskapsområdena psykiatri och juridik. Ämnet behandlar psykiatrins tillämpning inom rättsväsendet.
Kategorier
Yrkesämne
Undervisningen i ämnet rättspsykiatri ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur den rättspsykiatriska verksamheten fungerar och vilka lagar och andra bestämmelser som gäller inom rättspsykiatrin samt om rättspsykiatrins samhällsskyddande funktion. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förmåga att planera vårdinsatser samt utföra, dokumentera och utvärdera vård- och omsorgsuppgifter inom den slutna eller öppna rättspsykiatrin.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att möta och kommunicera med patienter på ett lyhört, respektfullt och empatiskt sätt. Undervisningen ska bidra till elevernas förståelse av egna och andras livsvillkor samt kopplingen mellan psykisk störning och kriminalitet. Undervisningen ska även göra eleverna uppmärksamma på de fördomar som finns om psykiska funktionsnedsättningar.
Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar kunskaper om hur vård, omsorg och omvårdnad ska utformas för patienter med psykiska störningar samt hur ett väl utvecklat samarbete påverkar patienters återhämtning positivt. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla förmåga att samarbeta och kommunicera på ett yrkesetiskt och ansvarsfullt sätt utifrån alla människors lika värde. Undervisningen ska även bidra till att eleverna blir medvetna om de fördomar som finns om psykiska funktionsnedsättningar.
Initiativförmåga, självständighet, personligt ansvarstagande, problemlösning och handlingsberedskap ska stimuleras i undervisningen. Genom fältstudier eller genom att medverka i olika verksamheter ska eleverna ges möjlighet att få inblick i och erfarenhet av arbetsuppgifter kopplade till rättspsykiatrin. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att granska och värdera ny kunskap inom området.
Undervisningen i ämnet rättspsykiatri ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
- Kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller inom rättspsykiatrin samt om rättspsykiatrins samhällsskyddande funktion.
- Förmåga att planera, genomföra och dokumentera vård- och omsorgsinsatser samt att delta i förbättrings- och kvalitetsarbete.
- Förmåga att möta och kommunicera med patienter och närstående på ett yrkesetiskt sätt samt att reflektera över sitt förhållningssätt.
- Kunskaper om hur samarbete med huvudmän, yrkesgrupper och närstående påverkar patienters återhämtning.
Betygskriterier
Betyget E
Eleven visar godtagbara kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller inom öppen och sluten rättspsykiatrisk vård samt om rättspsykiatrins samhällsskyddande funktion.
Eleven planerar och genomför vård- och omsorgsinsatser på ett godtagbart sätt. Dessutom dokumenterar eleven insatserna och deltar i förbättrings- och kvalitetsarbete på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven möter och kommunicerar med andra på ett yrkesetiskt sätt med viss säkerhet. Eleven gör också enkla reflektioner över sitt förhållningssätt i mötet med patienter och närstående.
Eleven redogör på ett godtagbart sätt för hur en samordnad vårdplanering kan bidra till patienters återhämtning.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven visar goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller inom öppen och sluten rättspsykiatrisk vård samt om rättspsykiatrins samhällsskyddande funktion.
Eleven planerar och genomför vård- och omsorgsinsatser på ett gott sätt. Dessutom dokumenterar eleven insatserna och deltar i förbättrings- och kvalitetsarbete på ett fungerande sätt.
Eleven möter och kommunicerar med andra på ett yrkesetiskt sätt med säkerhet. Eleven gör också utvecklade reflektioner över sitt förhållningssätt i mötet med patienter och närstående.
Eleven redogör på ett gott sätt för hur en samordnad vårdplanering kan bidra till patienters återhämtning.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven visar mycket goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller inom öppen och sluten rättspsykiatrisk vård samt om rättspsykiatrins samhällsskyddande funktion.
Eleven planerar och genomför vård- och omsorgsinsatser på ett mycket gott sätt. Dessutom dokumenterar eleven insatserna och deltar i förbättrings- och kvalitetsarbete på ett väl fungerande sätt.
Eleven möter och kommunicerar med andra på ett yrkesetiskt sätt med god säkerhet. Eleven gör också välutvecklade reflektioner över sitt förhållningssätt i mötet med patienter och närstående.
Eleven redogör på ett mycket gott sätt för hur en samordnad vårdplanering kan bidra till patienters återhämtning.