Ämnet samernas kultur och historia är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar det samiska kulturarvet i betydelsen det samiska folkets kultur och historia i en geografisk kontext. Ämnet behandlar traditionell samisk kultur och kunskap samt traditionellt samiskt förhållningssätt, hur dessa har utvecklats i samspel med naturen och med det omgivande samhället samt deras nutida uttryck i samiskt samhälls- och kulturliv.
Undervisningen i ämnet samernas kultur och historia ska syfta till att eleverna utvecklar sitt historiemedvetande och kulturella medvetande genom kunskaper om det förflutna och om den historiska utvecklingen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om kulturarvet och historien som en referensram för individuell identitetsutveckling och för att förstå frågor som har betydelse för det samiska samhället i dag och i framtiden. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla ett reflekterande och kritiskt förhållningssätt till hur den egna historien och kulturen har använts och används för att skapa identitets- och verklighetsuppfattning.
Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förståelse av olika tiders levnadsvillkor i Sápmi. I detta ingår kunskaper om det samiska samhällets organisation. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur kolonisering och assimilering påverkat samerna. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om samiska kvinnors och mäns roller i samhället samt bidra till insikt i att varje tids människor ska förstås utifrån sin tids villkor och värderingar.
Undervisningen ska bidra till att utveckla elevernas kunskaper om samisk livsåskådning samt om samiska sedvanor och värderingar. Den ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om samiska begrepp och förmåga att använda samisk terminologi. Vidare ska undervisningen ge eleverna möjligheter att bekanta sig med de samiska konstarternas mångfald och rikedom. Eleverna ska därigenom ges möjlighet att utveckla kunskaper om konstens betydelse i det samiska samhället.
Genom studiebesök och kulturupplevelser av olika slag ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar intresse för det samiska kulturarvet som grund för personlig utveckling.
Eleven beskriver översiktligt det geografiska området Sápmi och diskuterar översiktligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.
Eleven redogör översiktligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.
Eleven beskriver översiktligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör översiktligt för aktuella samepolitiska program.
Eleven redogör översiktligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.
Eleven för enkla resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.
Eleven gör enkla analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.
Eleven använder med viss säkerhet samisk terminologi inom området.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Eleven beskriver utförligt det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.
Eleven redogör utförligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.
Eleven beskriver utförligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt för aktuella samepolitiska program.
Eleven redogör utförligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.
Eleven för utvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.
Eleven gör utvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.
Eleven använder med säkerhet samisk terminologi inom området.
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Eleven beskriver utförligt och nyanserat det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt och nyanserat förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.
Eleven beskriver utförligt och nyanserat utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt och nyanserat för aktuella samepolitiska program.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.
Eleven för välutvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.
Eleven gör välutvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.
Eleven använder med god säkerhet samisk terminologi inom området.