Samernas kultur och historia - Nivå 1

100 poäng

Undervisningen i ämnet samernas kultur och historia på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Det geografiska området Sápmi, människors levnadsvillkor och bosättning i området i dag och genom historien.
Befolkningsutvecklingen och relationer mellan etniska grupper i Sápmi samt händelser som påverkat utvecklingen.
Idéhistoriska strömningar och olika nationalstaters förhållningssätt och politik gentemot samer, andra urfolk och minoriteter från 1700-talet och framåt. Konsekvenser för den samiska befolkningen.
Det samiska samhällets och näringslivets utveckling fram till i dag.
Samisk organisations- och institutionsuppbyggnad under 1900-talet och därefter.
Samepolitiska program inom kultur, näring, språk och utbildning.
Samisk livsåskådning och samiska värderingar. Traditionell samisk kunskap.
Äldre och nutida samiska traditioner samt seder och bruk inom olika delar av Sápmi. Jämförelser med andra kulturer.
Förgrundsgestalter inom det samiska samhälls-, kultur- och näringslivet.
Samiska konstarter, till exempel jojk och musik, bildkonst, litteratur och teater. Deras utveckling, villkor och betydelse för det samiska samhället.
Analys och tolkning av samiska kultur- och konstföreteelser.
Samisk terminologi relevant för ämnesområdet.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt det geografiska området Sápmi och diskuterar översiktligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.

Eleven redogör översiktligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.

Eleven beskriver översiktligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör översiktligt för aktuella samepolitiska program.

Eleven redogör översiktligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.

Eleven för enkla resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.

Eleven gör enkla analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.

Eleven använder med viss säkerhet samisk terminologi inom området.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven beskriver utförligt det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.

Eleven redogör utförligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.

Eleven beskriver utförligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt för aktuella samepolitiska program.

Eleven redogör utförligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.

Eleven för utvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.

Eleven gör utvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.

Eleven använder med säkerhet samisk terminologi inom området.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven beskriver utförligt och nyanserat det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt och nyanserat förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt och nyanserat för aktuella samepolitiska program.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.

Eleven för välutvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.

Eleven gör välutvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.

Eleven använder med god säkerhet samisk terminologi inom området.

E	C	A
Eleven beskriver översiktligt det geografiska området Sápmi och diskuterar översiktligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.	Eleven beskriver utförligt det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.	Eleven beskriver utförligt och nyanserat det geografiska området Sápmi och diskuterar utförligt och nyanserat förutsättningarna för bosättning och samhällsliv i dag och genom historien.
Eleven redogör översiktligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.	Eleven redogör utförligt för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur den samiska befolkningen samt det samiska samhället och näringslivet har utvecklats historiskt i relation till det omgivande samhället.
Eleven beskriver översiktligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör översiktligt för aktuella samepolitiska program.	Eleven beskriver utförligt utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt för aktuella samepolitiska program.	Eleven beskriver utförligt och nyanserat utvecklingen av dagens samiska institutioner samt redogör utförligt och nyanserat för aktuella samepolitiska program.
Eleven redogör översiktligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.	Eleven redogör utförligt för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för samiska förhållningssätt och traditioner i olika delar av Sápmi och hur de förändrats över tid.
Eleven för enkla resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.	Eleven för utvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.	Eleven för välutvecklade resonemang om samband mellan samhällsförhållanden och kulturella och konstnärliga uttryck.
Eleven gör enkla analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.	Eleven gör utvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.	Eleven gör välutvecklade analyser och tolkningar av samiska kultur- och konstföreteelser.
Eleven använder med viss säkerhet samisk terminologi inom området.	Eleven använder med säkerhet samisk terminologi inom området.	Eleven använder med god säkerhet samisk terminologi inom området.

Nivå 1

SAMR1000X 100 poäng