Dansgestaltning - Nivå 1

100 poäng

Undervisningen i ämnet dansgestaltning på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Gestaltning

Introduktion till analys och tolkning av koreografiskt material som inspiration till eget skapande. Professionell scenkonst live eller digitalt.
Framförande av enkelt koreografiskt material.
Begrepp inom dansgestaltning, till exempel uttryck och närvaro.
Diskussion om och reflektion över skapandeprocessen.
Introduktion till danstekniska färdigheter i relation till de olika danskomponenterna kropp, spatial förmåga, tid och rörelsedynamik.
Dansens relation till musik, ljud och tystnad.

Improvisation

Undersökande av rörelser och skapande i nuet.
Grundläggande träning i att interagera med andra, associera, ta beslut, välja och förhålla sig till olika instruktioner.
Introduktion till improvisation utifrån olika instruktioner och danskomponenter.
Enklare dansövningar i relation till fysisk kontakt. Givande och tagande av impulser.

Konstnärliga processer

Introduktion till kompositionsverktyg, till exempel nivåer, riktningar, dynamik, repetition och variationer, solo och i grupp.
Introduktion till konstnärliga processer, både individuella och kollektiva.
Träning i att ta initiativ, uttrycka idéer och lyhördhet samt reflektion över konstnärliga val.

Samarbete och förhållningssätt

Samarbete och interaktion med andra.
Framträdande i ett sceniskt sammanhang.
Introduktion till hållbart repetitionsarbete, däribland systematisk repetition, mental träning och planering av repetition.
Introduktion till kommunikation genom dans med medaktörer och publik.
Introduktion till olika estetiska och etiska förhållningssätt, till exempel utifrån genre och stil.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven utforskar, gestaltar och framför med viss säkerhet koreografiskt material.

Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med viss dansteknisk nyansering och artikulation.

Eleven improviserar i dans med viss säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med viss säkerhet och använder med viss säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.

Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med viss säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av godtagbar kvalitet.

Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med viss skicklighet med medaktörer och publik.

Eleven resonerar översiktligt om etiska förhållningssätt inom dans.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven utforskar, gestaltar och framför med säkerhet koreografiskt material.

Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med god dansteknisk nyansering och artikulation.

Eleven improviserar i dans med säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett fungerande sätt.

Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med säkerhet och använder med säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.

Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av god kvalitet.

Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med god skicklighet med medaktörer och publik.

Eleven resonerar utförligt om etiska förhållningssätt inom dans.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven utforskar, gestaltar och framför med god säkerhet koreografiskt material.

Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med mycket god dansteknisk nyansering och artikulation.

Eleven improviserar i dans med god säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett väl fungerande sätt.

Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med god säkerhet och använder med god säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.

Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med god säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av mycket god kvalitet.

Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med mycket god skicklighet med medaktörer och publik.

Eleven resonerar utförligt och nyanserat om etiska förhållningssätt inom dans.

E	C	A
Eleven utforskar, gestaltar och framför med viss säkerhet koreografiskt material.	Eleven utforskar, gestaltar och framför med säkerhet koreografiskt material.	Eleven utforskar, gestaltar och framför med god säkerhet koreografiskt material.
Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med viss dansteknisk nyansering och artikulation.	Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med god dansteknisk nyansering och artikulation.	Eleven utövar dans i relation till danskomponenterna med mycket god dansteknisk nyansering och artikulation.
Eleven improviserar i dans med viss säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett i huvudsak fungerande sätt.	Eleven improviserar i dans med säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett fungerande sätt.	Eleven improviserar i dans med god säkerhet och samarbetar och interagerar med andra på ett väl fungerande sätt.
Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med viss säkerhet och använder med viss säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.	Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med säkerhet och använder med säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.	Eleven skapar dans utifrån olika kompositionsmetoder med god säkerhet och använder med god säkerhet ett koreografiskt förhållningssätt och arbetssätt.
Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med viss säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av godtagbar kvalitet.	Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av god kvalitet.	Eleven tar initiativ och uttrycker idéer med god säkerhet och omsätter dessa i en konstnärlig process av mycket god kvalitet.
Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med viss skicklighet med medaktörer och publik.	Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med god skicklighet med medaktörer och publik.	Eleven uttrycker sig konstnärligt genom att kommunicera med mycket god skicklighet med medaktörer och publik.
Eleven resonerar översiktligt om etiska förhållningssätt inom dans.	Eleven resonerar utförligt om etiska förhållningssätt inom dans.	Eleven resonerar utförligt och nyanserat om etiska förhållningssätt inom dans.

Nivå 1

DANG1000X 100 poäng

Nivå 2

DANG2000X 100 poäng

Nivå 3

DANG3000X 100 poäng