Medieproduktion - Nivå 2

100 poäng

Undervisningen i ämnet medieproduktion på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Skapande

Förarbete inför och planering av olika typer av medieproduktioner utifrån givna ramar och sammanhang.
Framställning av förlagor i form av utvecklade synopsis, skisser eller manus grundade i relevanta modeller.
Teorier, begrepp och modeller som behandlar produktionsprocessen.
Textskrivning, fotografering, filmning, ljudupptagning och redigering.
Hur text, bild och ljud kan användas för att bygga upp och förstärka ett budskap.
Retoriska berättargrepp och strategier vid olika medieproduktioner.

Samarbete och ramar

Arbete i flera olika roller vid medieproduktioner, till exempel skribent, fotograf, ljudtekniker och redigerare.
Hur olika roller samverkar i en medieproduktion.
Lagar och andra bestämmelser relevanta för medieproduktion.
Samarbetsformer, planering och informationsdelning och deras betydelse vid medieproduktioner.

Analys

Analys av olika målgrupper med fokus på beteenden och förväntningar samt hur produkter utformas för att möta olika målgrupper.
Kommunikationsvetenskapliga modeller och teorier för analys av medieproduktioners innehåll, form och funktion, såväl elevproducerade som professionella.

Betygskriterier

Eleven planerar och genomför enkla medieproduktioner med viss säkerhet.

Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med visst handlag.

Eleven beskriver översiktligt olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.

Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven gör enkla analyser och utvärderingar av medieproduktioner.

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Eleven planerar och genomför genomarbetade medieproduktioner med säkerhet.

Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med gott handlag.

Eleven beskriver utförligt olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.

Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett ändamålsenligt sätt.

Eleven gör utvecklade analyser och utvärderingar av medieproduktioner.

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Eleven planerar och genomför väl genomarbetade medieproduktioner med god säkerhet.

Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med mycket gott handlag.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.

Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven gör utvecklade och nyanserade analyser och utvärderingar av medieproduktioner.

E	C	A
Eleven planerar och genomför enkla medieproduktioner med viss säkerhet.	Eleven planerar och genomför genomarbetade medieproduktioner med säkerhet.	Eleven planerar och genomför väl genomarbetade medieproduktioner med god säkerhet.
Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med visst handlag.	Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med gott handlag.	Eleven använder olika berättarkomponenter för att kommunicera budskap med mycket gott handlag.
Eleven beskriver översiktligt olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.	Eleven beskriver utförligt olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.	Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika roller och arbetsprocesser i medieproduktioner.
Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett i huvudsak fungerande sätt.	Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett ändamålsenligt sätt.	Eleven arbetar och samarbetar med andra inom givna ramar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Eleven gör enkla analyser och utvärderingar av medieproduktioner.	Eleven gör utvecklade analyser och utvärderingar av medieproduktioner.	Eleven gör utvecklade och nyanserade analyser och utvärderingar av medieproduktioner.

MEDP1000X 100 poäng

MEDP2000X 100 poäng