Skötsel av utemiljöer - Nivå 2

100 poäng

Undervisningen i ämnet skötsel av utemiljöer på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Biologisk grund och utemiljöns funktion

Principer för beskärning och växternas reaktion på beskärning vid uppbyggnads-, föryngrings- och underhållsbeskärning.
Röta i träd.
Beskärningstidpunkt för olika växtslag.
Smittspridning i samband med beskärning.
Faktorer som påverkar växtlighetens vitalitet i stadsmiljö.
Begreppet ekosystemtjänster och hur skötselåtgärder kan bidra till biologisk mångfald.
Förebyggande och direkta växtskyddsåtgärder samt miljöaspekter i samband med växtskyddsarbete och ogräshantering.

Arbetsuppgifter

Bedömning av skötselbehov, arbetsplanering och yrkesmässigt arbete med skötsel och underhåll av gröna utemiljöer, däribland beskärning av fruktträd, träd, buskar, klätterväxter och häckar.
Användning av trädvårdsplaner som underlag för planering av arbetsuppgifter.
Utemiljöskötsel, däribland skötsel av vegetationsytor på bjälklag och väggar, samt åtgärder för att främja biologisk mångfald.
Skötsel och underhåll av hårdgjorda ytor, dagvattenanläggningar och fast utrustning i utemiljöer.
Säkerhetskontroll av lekplatser samt dokumentation och uppföljning av åtgärder.
Yrkesmässig användning av verktyg och annan teknisk utrustning för aktuella arbeten samt skötsel och vård av utrustning.
Resurseffektivitet och miljöhänsyn i samband med skötsel av utemiljöer.
Kvalitetskrav samt bedömning av arbetsresultat, både estetiskt och funktionellt.

Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser

Ergonomi i samband med aktuella arbetsuppgifter samt val av arbetsmetoder för ett långsiktigt hållbart arbetsliv.
Säkerhetsfrågor och riskbedömning i samband med aktuella arbetsuppgifter.
Säkerhetskontroll i samband med användning av maskiner.
Lagar och andra bestämmelser inom området, däribland bestämmelser om arbete på hög höjd.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven översiktligt växters reaktioner på olika skötselåtgärder.

Eleven gör enkla bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.

Eleven utför med godtagbart resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.

Eleven använder med visst handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.

Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven enkla riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.

Eleven gör enkla bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven utförligt växters reaktioner på olika skötselåtgärder.

Eleven gör välgrundade bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.

Eleven utför med gott resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.

Eleven använder med gott handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.

Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven välgrundade riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.

Eleven gör välgrundade bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat växters reaktioner på olika skötselåtgärder.

Eleven gör välgrundade och nyanserade bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med god säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.

Eleven utför med mycket gott resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.

Eleven använder med mycket gott handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.

Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven välgrundade och nyanserade riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.

Eleven gör välgrundade och nyanserade bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.

E	C	A
Eleven redogör översiktligt för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven översiktligt växters reaktioner på olika skötselåtgärder.	Eleven redogör utförligt för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven utförligt växters reaktioner på olika skötselåtgärder.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika skötselåtgärder med hänsyn till växternas biologi, kondition och funktion samt hållbar utveckling. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat växters reaktioner på olika skötselåtgärder.
Eleven gör enkla bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.	Eleven gör välgrundade bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.	Eleven gör välgrundade och nyanserade bedömningar av träds och växters utveckling och skötselbehov. Eleven planerar och genomför med god säkerhet arbetsuppgifter inom skötsel av träd och växter.
Eleven utför med godtagbart resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.	Eleven utför med gott resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.	Eleven utför med mycket gott resultat skötsel och underhåll av grönytor, dagvattenanläggningar, hårdgjorda ytor och fast utrustning i utemiljöer.
Eleven använder med visst handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.	Eleven använder med gott handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.	Eleven använder med mycket gott handlag teknisk utrustning, handredskap och verktyg.
Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven enkla riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.	Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven välgrundade riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.	Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. I arbetet gör eleven välgrundade och nyanserade riskbedömningar och vidtar lämpliga säkerhetsåtgärder. Eleven använder ergonomiska och hållbara arbetsmetoder och beskriver samband mellan resursanvändning och hållbar utveckling.
Eleven gör enkla bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.	Eleven gör välgrundade bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.	Eleven gör välgrundade och nyanserade bedömningar av arbetsresultatet vad gäller estetik och funktion.

Nivå 1

SKOT1000X 200 poäng

Nivå 2

SKOT2000X 100 poäng